Условие
Страна А проводила следующие внешнеэкономические операции (в млн.дол): Импорт зерна в страну А 30 Покупка ценных бумаг зарубежных фирм страной А 20 Получение благотворительной помощи страной А 70 Экспорт бананов страной А 60 Получение денежных переводов из-за границы страной А 100 Доходы от туризма страны А 20 Составить платежный баланс страны А.
Решение
Баланс международных сделок страны А, млн. дол.
№
опера-ции Дебет (-)
Кредит (+)
Содержание операции Содержание операции
1. Импорт товаров
(Импорт зерна )
-30 Уменьшение краткосроч-ных иностранных активов, которыми владеют резиденты +30
2. Увеличение долгосрочных иностранных активов, которыми владеет страна
(Покупка ценных бумаг зарубежных фирм страной А) -20 Увеличение суммы краткосрочных национальных активов, которыми владеют нерезиденты -20
3. «Дары» (благотворительная помощь) -70
Полученные трансферты +70
4 . Уменьшение суммы краткосрочных национальных активов, которыми владеют нерезиденты -60 Экспорт товаров
(Экспорт бананов страной А) +60
5. Трансферты
(Передача средств) -100
Получение средств
(Получение денежных переводов из-за границы страной А) +100
6. Уменьшение суммы краткосрочных национальных активов, которыми владеют нерезиденты
-20 Экспорт услуг (Услуги туризма страны А )
+20
Изменения в платежным балансе страны А, млн. дол.
Кредит
Дебет
экспорт товаров 60 Импорт товаров 30
Торговый баланс = профициту в 30 млн
Онлайн-сервис для учеников - это веб-приложение или платформа, разработанная для облегчения учебного процесса, помощи в учебных заданиях, организации материалов и улучшения образовательного опыта учащихся. Эти сервисы предоставляют различные инструменты и ресурсы для обучения, их функциональность может варьироваться от онлайн-курсов и домашних заданий до совместной работы и средств коммуникации.
Примеры популярных онлайн-сервисов для учеников включают Google Classroom, Microsoft Teams, Moodle, Canvas, Schoology и многие другие. Эти сервисы широко используются в учебных заведениях для обеспечения более эффективного и доступного образования.


Комментарии