Даны функции спроса и предложение: Qd = 800 – 6P и Qs = 10P + 200. Предположим, что ввели специфический налог в размере 15 ден. ед. Определите: а) размер налоговых поступлений в государственный бюджет и доли потребителя и производителя в них; б) величину избыточного налогового бремени; в) величину налоговой ставки, при которой размер поступлений в бюджет будет максимальным.
До введения налога: Qd = Qs 800 – 6P = 10P + 200 P = 37,5 Q = 575 Функция предложения изменится: Qs = 10(P-15) + 200 = 10*P + 50 После введения налога: 800 – 6P = 10P + 50 Pd = 46,9 Ps = 46,9 – 15 = 31,9 Qн = 518,6 а) Налоговые поступления: (Pd-Ps)*Qн = (46,9 – 31,9) * 518,6 = 7779 Доля потребителя в налогах: (Pd-P)*Qн = (46,9 – 37,5) * 518,6 = 4874,84 Доля производителя в налогах: (P-Ps)*Qн = (37,5-31,9) * 518,6 = 2904,16 б) Избыточное налоговое бремя: (Pd-Ps)*(Q – Qн)/2 = (46,9 – 31,9) * (575 – 518,6)/2 = 423 в) (Pd-Ps)*Qн – стремиться к максимуму. Qd = 800 – 6P Pd = 800/6 – Q/6 Qs = 10P + 200 Ps = 20 – Q/10 (800/6 – Q/6 – 5 – Q/10 )*Q = 0 Извлечь производную: (800/6*Q – (Q^2)/6 – 20*Q – (Q^2)/10)’ = 800/6 – 1/3 * Q – 20 – 1/5 * Q 800/6 – 1/3 * Q – 20 – 1/5 * Q = 0 Q = 212,5 T = (Pd-Ps) = 800/6 – Q/6 – 5 – Q/10 = 800/6 -212,5/6 – 5 – 212,5/10 = 71,7 График: Pd = 46,9 P = 37,5 Ps = 31,9 Q = 575 Qн = 518,6 A C B D Ps Pd A B – величина налога P Pd A D – величина налога выплачиваемая покупателями Ps P D В – величина налога выплачиваемая покупателями A B C – избыточное налоговое бремя
Онлайн-сервис для учеников - это веб-приложение или платформа, разработанная для облегчения учебного процесса, помощи в учебных заданиях, организации материалов и улучшения образовательного опыта учащихся. Эти сервисы предоставляют различные инструменты и ресурсы для обучения, их функциональность может варьироваться от онлайн-курсов и домашних заданий до совместной работы и средств коммуникации.
Примеры популярных онлайн-сервисов для учеников включают Google Classroom, Microsoft Teams, Moodle, Canvas, Schoology и многие другие. Эти сервисы широко используются в учебных заведениях для обеспечения более эффективного и доступного образования.
Комментарии